华文教育丨团结互助,共享数字化华文教学之精彩——暨大秋季在日硕士班第二次授课小记

距离刚刚结束上一门课程“汉语言文化”还不到一个礼拜,就要马不停蹄的接下来第二门新的课程学习。对于我们刚刚入学的秋季班的同学来说,真的是有点紧张又打怵。此时,我们满脑子里都还在构思如何完成王教授留下的课程论文,扑面而来的 “现代语言教育技术”的课程让我们有些应接不暇。

到底接下来我们要迎接怎样的挑战,我们真的可以按要求完成,同学们心里难免有些忐忑不安……可转念想到这次是跟春季班师兄师姐们共同上课,而且终将见到我们早有耳闻的熊老师,心中充满无限期待。
 

华文教育丨团结互助,共享数字化华文教学之精彩——暨大秋季在日硕士班第二次授课小记

暨南大学华文学院熊玉珍副教授亲自为春秋季班授课

 

三连休的第一天早晨,趁孩子们还在熟睡,我小心翼翼地拖着疲惫的身体背起书包赶紧往外跑,书包里装的是上课所需要的重要工具——笔记本电脑。先前,我并不能理解为什么这门课程必须每天要拿这么沉重的东西,直到见到了暨南大学华文学院网络与教育技术中心副教熊玉珍老师,我才明白


熊老师是位治学严谨而又温文尔雅的女老师,头天晚上才刚刚从广州抵达日本。第二天一大早就赶来给我们上课,我们很感动,也特别珍惜这样的学习机会。

 

 

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熊玉珍副教授为春秋季班同学颁发奖品

  

这一刻,我们终于如愿以偿和春季班的前辈们,一同坐在课堂上目睹熊老师的教学风采。熊老师首先跟我们详细阐述了汉语教育技术应用的现状概况,分享现在网络上的汉语教学资源。让我们知道,在纸质课本的现在是以教学者为中心,注重学生学到什么,以课堂为主的学习,建立优质教育资源。而在未来的数字教育,将以学习者为中心,关注学生如何学习,随时随地随身学习,教育资源共享。数字化时代将是必然趋势,教育将是数字化教育。


“现代语言教育技术”在未来的日子里,将起到特别重要的作用。而我们的这门“现代语言教育技术”的课程作业,也将与其他的课程论文有所不同。熊老师说,我们只要在课上完成10个有趣的实验作业,就已经可以拿到一半的分数了。对于论文还没有上手的我们来说简直是福音,而这也是我们每天不得不笔记本电脑来上课的原因。

 

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熊老师由易到难,有计划有节奏带领我们详细完成每一个实验。不仅做实验,更重要的是告诉我们原理,让我们以后在教学的过程中举一反三。我们第一个实验是在word和powerpoint里实现汉语拼音自动标注。第二个实验是如何用audacity来实现编辑声音。在第三个实验汉字及汉字文化可视化设计,老师教我们如何利用powerpoint演示出汉字笔顺的动画。第四个实验里,我们看到图片里的小鸟居然可以伴随着音乐按照自己定义的路径飞来飞去,感到神奇极了!


除此之外,老师还教我们如何用PowerPoint的简单线条来绘制插图,多次强调同学们要尽量创造出自己的版权。并通过自己学生的作品来分析,如何利用powerpoint来进行优秀的汉语课件的设计与制作。


华文教育丨团结互助,共享数字化华文教学之精彩——暨大秋季在日硕士班第二次授课小记

同学们技术交流,团结互助

在老师的详细演示下,有的同学按要求很快完成了每个小实验,立刻体验到了多媒体制作教学的魅力。可有的同学因为是第一次接触电脑,显得力不从心。也有的同学是mac机型,与windows机型界面和功能不一样等等原因而出现问题,手忙脚乱。问题很多,可这并不妨碍我们发挥暨南大学的集体主义精神。前有老师教学指导,后有同学们互相帮忙。春季班前辈梁德华同学,每次手头做完,马上绕场一周,去看看还有没有需要帮忙的同学。


我们秋季班则提前安排电脑好的同学坐在每排中央,这样可以关照帮助两边。另外,坐前排的同学则双手稳住手机,把老师的演示过程录像记录下来给我们分享备忘……我们就是这样一路扶持,互相帮忙,先后完成了十个实验。从眉头紧锁,到拍手称绝,熊老师的实验课让我们秋季班拧成了一股绳,并让我们深刻感受到了现代教育技术的强大和魅力。更让我们在看到自己的作品后,体会到满满的自信和成就感。

 

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同学们开始应用所学技术,解决实际问题


短短的一周时间过得好快,同学们依依不舍的与老师道别。感谢并表达心声:“在生动活泼的课堂上不仅学到了知识,还从老师身上学到了对学术的严谨态度和对学生的真诚友善”“上了老师的课迸发出很多灵感,很受启发,每天晚上梦里的内容都是在实现某个技术功能,遇见您这样治学严谨又待人真诚的老师真是三生有幸”“老师的课有意思,让我茅塞顿开”“老师的课让我了很多,可以按自己想法设计一堂课,真的很有成就感”……平易近人的熊老师也为我们竖起大拇指点赞,夸我们互帮互助,一个不落,坚持不懈,共同进步。并祝愿我们学业圆满,期待着我们最后的精彩作品,与我们相约广州再见。

 

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师生合影

 

 暨南大学汉语国际教育专业兼读制硕士日本班(2019年秋季班)研究生

李玲玲撰稿



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原文始发于微信公众号(千代田):华文教育丨团结互助,共享数字化华文教学之精彩——暨大秋季在日硕士班第二次授课小记