今晚是平安夜,明天是圣诞节,再过几天就到元旦……


2020即将来临,一年之末你有给自己这一年的表现打个分吗?如果满分是100,你觉得自己的2019可以得多少分?


苏格拉底曾说:“没有反思的人生不值得过!”


一年下来,我们经历的风雨、大事小情、有悲伤有快乐,有成长有收获,培养自己定期总结和反思的习惯,可以帮助我们更深刻地挖掘出这些经历的价值。


年底建议大家给自己做一个“2019大事件”梳理,看你都完成了哪些个小目标;


年初建议你们给自己做一个“2020梦想板”,把未来一年的目标从脑子里模糊的想法具像化、视觉化成可供分享和审视的图片,它可以促进我们不断努力,最终实现目标。


极速的“个人成长”可以通过这两个方式获得!

随机采访了身边的几个朋友,有到了2019年年底还在为自己年初定下的要完成自己2018年许下的2017年就要完成的2016年就该实现的2015年的目标的,也有一路读研读博、升职加薪、三年抱俩,几乎就是朋友眼中“人生赢家”的。

经过向多人多番真诚讨教后,我发现了一条真理:那些活成了“别人家的孩子”的人,他们获得个人成长的途径主要有两个——迈得开腿去走万里路,静得下心来读万卷书!

所以,在总结自己2019年是否有成长和收获时,除了检视自己的经历,还可以反思自己是否保持了学习


保持学习,让自己不断接受新知的人大多一直活在快乐和感恩之中,在与我们暨南大学汉语国际教育专业兼读制硕士日本班(后简称“暨大日本硕士班”)的同学聊天时,他们对自己2019的评价几乎都是“充满收获的一年”


在这一年的尾声之际,暨大日本硕士班的同学们又迎来了华文学院师玉梅老师的亲授课程《教学调查与分析》。


在第一天的课堂上,师老师为同学们深入浅出地讲解了这门课的教学中心思想和主要核心内容。


对未来可能会担当起海外华文教育传播者的同学们而言,掌握专业的教学方法和正确的实践方法非常重要。


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在对暨大日本硕士班同学们的学习进度和具体情况有了深入了解之后,师老师及时调整了她的教学思路。


《教学调查与分析》这门课程的教学目的是让同学们获得教学调查与分析的能力,可实际上很多同学还没有教学的实践经验,于是师老师在这几天的教学里,为大家“量身定制”了能够有效提高同学们今后的研究能力的教学内容。


让同学们通过对这门课的学习,掌握论文写作的方向和基本思路。

 

课堂上,师老师系统地演示了论文写作方法中数据分析的操作技巧。这对很多计算机操作经验不足的同学来说,又是一个学习的难点。


但不论是统计软件的安装和使用,还是统计学原理的理解和应用,亦或者是统计结果的分析和判断等等,都在师老师耐心的讲解和悉心的指导下,让同学们一步步顺利地走进了实操阶段。


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几天的课程结束,同学们纷纷和老师合影,并感谢师老师帮助大家为将来的论文写作打下了坚实的基础!


相信在未来,同学们一定能够交上一份让老师满意的答卷。


如果你是在日华人,如果你也有一个重点大学的硕博梦,欢迎扫描下图中的二维码(左)加咨询老师微信,她会详细为你解答所有疑问。

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极速的“个人成长”可以通过这两个方式获得!

原文始发于微信公众号(千代田):极速的“个人成长”可以通过这两个方式获得!